НОВАЯ БУКВА

Буква «Ё» История Проект Книги и статьи ё‑Клавиатура Что делать?  Петиция  АРТ

Техника безотрывного письма

Техника безотрывного письма предполагает свободное, лёгкое движение кончика пера над листом бумаги с постепенным перенесением стекающей с него капли туши на лист. Получается непрерывная, извилистая черта, извивы которой и должны выписывать буквы в слове, которое мы хотим написать.

Давайте разберёмся с техникой безотрывного письма на примере фрагмента рукописи классика европейского абсурдизма — Франца Кафки. Но нас не будет интересовать ни тематика, ни стилистика автора.

Только почерк.

Кафка не был ни художником, ни каллиграфом. Он и писателем то был, при жизни, не очень успешным. Однако, он был грамотным человеком. Он писал. А значит, он много писал от руки. Ведь в те времена не существовало иного способа записи текстов.

Фактически заурядный гражданин Австро-Венгрии конца XIX, начала XX века — его рукописи могут служить нам хорошим примером скорописи с помощью пера и чернил.

Обратите внимание, как автор выписал слова текста, словно плавные вензеля.

Вот пример слова, по видимому написанного им за один или два приёма.

Но всегда ли при безотрывном письме слова выводились за раз, целиком?

"Папа, нарисуй мне линию в форме котёнка..."

Конечно же нет — размер капли чернил на кончике пера ограничен и после того как вся она стечёт на бумагу, надо будет снова макнуть перо в чернильницу и продолжить написание слова с того места, где мы прекратили.

Вот это слово явно состоит из трёх отдельных фрагментов:

Но было ли это письмо полностью безотрывным, даже если не брать в расчёт вынужденное прерывание линии из-за того что пришло время макнуть перо в чернильницу?

Как, например, поступить с буквами, которые в принципе невозможно вывести без отрыва пера от бумаги?

Например латинская буква «t» изображается как перекрестие вертикального и горизонтального отрезков.

Очень просто.

Конечно же, существовали каллиграфические практики, позволявшие изображать её с плавной петлёй, но достаточно простой, рваный почерк Кафки решает эту задачу иначе.

Автор попросту выписывает единым движением ту часть слова, что можно нарисовать непрерывной чертой.
А после чёркает перекрестия на буквах «t», отдельным движением.

Вот, собственно, его буквы «t»:

Мы видим жирные горизонтальные штрихи поперёк изгибов вертикальных палочек буквы.

Очевидно, что горизонтальные штрихи были начертаны по отдельности, уже после написания слова.

Более того, примерно равная длина, толщина и уровень начертания горизонтальных штрихов намекают нам на то что автор рисовал их сразу

• для нескольких букв «t» в одном слове,
• а так же для нескольких слов в строке,
• и даже для нескольких строк в абзаце.

А ведь это не диакритический знак. Это просто поперечная палочка в букве «t», которую не удалось нарисовать без отрыва пера от бумаги.

Так вот откуда эта упорная вера лингвистов в необходимость "ставить точки над ё" не сразу-же, при написании слова, и даже не по завершении предложения.
 
Точки положено ставить лишь в самом конце излагаемой мысли — по завершении всего абзаца.
 
И всё-таки наши лингвисты настаивают на том что буква «Ё» — это не самостоятельная буква,
а лишь буква «Е» с дополнительным знаком.
 
Ну и что, что роль и звучание букв совершенно не совпадают.
Так надо. Мы так хотим.
Потому что так делают...
 
...немцы?

Но непрерывность начертания слова нарушают не только горизонтальные перекладины буквы «t».

• Есть ещё точки над «i».
• Есть ещё диакритический знак — пресловутый "умлаут".

А вот и маленькие, но очень чёткие точки:

Да, чернильным пером можно было оставить маленькую точку лёгким касанием кончика пера по бумаге.

Или даже попросту, без касания, стряхнуть на бумагу каплю чернил.

Нужна ли техника безотрывного письма в наши дни?

Наработав достаточное искусство техники безотрывного письма, можно одним лёгким росчерком написать сразу целое слово.

Но...

Но ключевым моментом выше написанного являются фразы:

• "кончик пера" и
• "стекающая с него капля туши".

Мы больше не пишем тушью и перьями.

Основными инструментами для письма от руки сегодня стали шариковые и капиллярные ручки и, в меньшей степени — стилус электронного планшета.

Все три эти прибора по технике применения качественно отличаются от пера и чернил.

• Ближе всего к чернильному перу электронный стилус планшета с функцией бесконтактного ввода. Вот только я не припомню свидетельств о том чтобы современные авторы исписывали сотни электронных страниц стилусом от руки.
  Этот прибор служит максимум для ввода фамилии/имени или личной подписи контрагента при подписании документов. Или для быстрых заметок "на полях" текстов, набранных на компьютере.
   
• Казалось бы, капиллярная ручка не уступает простой перьевой — ведь краска в ней непрерывно, свободно стекает по волокнистому стержню под собственным весом. Но нет — и она не оставит следа на бумаге, если не "отжать" некоторым давлением жидкость с кончика "губки" на лист.
  А кроме того, капиллярная ручка в принципе не подходит для быстрого письма. Краситель не успевает стекать и очень быстро след от неё становится практически не различимо прозрачным. Да и сам волокнистый стержень измачаливается при интенсивной работе, быстро приходя в полную непригодность.
   
• Шариковая ручка в принципе может писать только при некотором нажиме наконечником на бумагу.
  Иначе шарик не сможет провернуться в наконечнике, чтобы перенести краситель из тубы на лист.
  Особенно это было заметно на достаточно гладких и плотных листах наших школьных тетрадей — их словно бы специально изготавливали из самого не подходящего материала.
  И тем не менее, шариковая ручка остаётся сегодня самым удобным и самым массовым средством для письма от руки.
   

При письме с непрерывным нажимом на наконечник мы не можем двигать рукою свободно. Мы буквально "процарапываем" слова по бумаге с непрерывным усилием на пальцы и запястье руки. Усилием не большим, но и мускулатура на кончиках пальцев так же не очень сильна. А непрерывное напряжение вызывает усталость руки, стоит нам написать пару строк.

Вспомните сами, как вы не любили уроки русского языка в школе. Как уставали и как болели ваши руки после контрольных, диктантов или других интенсивных занятий.

А учителя продолжали твердить вам о "свободном письме", о "лёгком движении пера"...

ПЕРА!

И что это меняет?

Это меняет всё.

Вспомните изящные вензеля слов из приведённого выше примера:

Этот способ письма почти не возможно повторить с помощью шариковой ручки.

Не даром многие из нас, повзрослев, просто забыли о безотрывном письме и перешли к составлению слов из отдельных букв или более мелких фрагментов. И скорость письма при этом не снизилась, а даже несколько возросла за счёт большей свободы движений и меньшей усталости пальцев.

Потому что так проще писать.

Сравните истинно безотрывный стиль Кафки с тем, как мы пишем сегодня:

Обратите внимание, сколько разрывов нам приходится делать во время письма, чтобы давать своим пальцам отдых от непрерывного напряжения. 9 разрывов на 9 букв, причём буква «к» сама по себе пишется в два приёма:

Отсюда следует вывод — ни шариковая, ни капиллярная ручка в принципе не пригодны для безотрывного письма.

— Подождите! — возможно ответите вы. — Ведь это только отдельный пример начертания!
Просто почерк такой!
 
А я соглашусь с вами:
— Да, это мой почерк. Я сам это написал. Но этот факт ничего не меняет.
 
Ведь даже в правилах обучения школьников чистописанию сказано, что дети в младшей и средней школе всё равно делают паузы между буквами в слове. Если детей специально не обучать безотрывному письму не шариковой ручкой, а автоматическим карандашом или пером и тушью, то скорость письма будет повышаться не за счёт ускорения изображения букв, а только за счёт сокращения этих пауз.
А "безотрывность" письма не соблюдается, а лишь имитируется.
После паузы школьник попросту начинает рисовать новую букву точно с того места, где он закончил предыдущую.
 
А вас в школе учили писать тушью и пером?
Нет?
Вот потому-то именно НАВЫК ИМИТАЦИИ закрепился у нас на всю жизнь.
 
И мой почерк тому доказательство. Я сам до сих пор бессознательно вывожу соединительные линии между буквами, хотя и не замыкаю их в непрерывную линию.
 
Поэтому прежде всего прививать новый навык изображения букв надо детям.

Точки в конце предложения

А теперь постарайтесь припомнить, какие проблемы у вас возникали в школе при рисовании точек в конце предложения.

Шариковая ручка попросту не умеет ставить точки.

Всем известна особенность шариковых ручек "замыливать" шарик при малейшем его загрязнении жиром.

А потом, раз за разом, нам приходилось "расписывать" строптивое стило, с нажимом царапая им бумагу по месту или где-нибудь на полях.

Другая особенность ручки — подсыхание красящего состава, когда, написав пару слов и сделав короткую паузу, вы вдруг обнаруживали, что наконечник опять не оставляет следа на бумаге.

Особенно часто коварная палочка из пластмассы подводила меня при рисовании точек в конце абзацев или просто длинных предложений, когда, дописав некий текст, я останавливался на пол-секунды, чтобы перевести дух перед тем как поставить последнюю точку.

А последняя точка НЕ рисовалась!

Покопайтесь в собственных старых школьных тетрадях. И вы вспомните, что вместо точек в конце предложения вы рисовали небольшие "штришки", "овалы", "кружки", "запятые":

Временами получаются просто "зигзаги" — что-нибудь вроде маленькой "z" или "ж".

Это были совсем не те аккуратные, маленькие, круглые точки, что было бы так удобно оставить чернильным пером — просто стряхнув капельку чернил с острия пера на бумагу.

Точки над Ё

Точки над «Ё» были для нас настоящим мучением.

Дело в том что показав нам ГДЕ надо их рисовать учителя не рассказали нам КАК это делать.

Обычно всё объяснение сводилось к словам:

— Ну, точки как точки.

— Обычные точки.

— Ты что, пару точек нарисовать не способен?

• Просто "точки" конечно же не получались.

Как только мы ни пытались их рисовать:

• и как пару кружков
• и как пару "галочек" или "дуг"
• и как одну "галочку" или "дугу" с разрывом посередине
• и как пару горизонтальных или наклонных отрезков
• и как пунктирный отрезок или волну...

Больше всего повезло тем одноклассникам, кому кто-то из взрослых посоветовал ставить над буквой «Ё» пару коротких штрихов, наподобие верхних двойных кавычек.

• Отличие подобного начертания "точек" состоит в том, что ручка как-бы дважды "клюёт" бумагу вниз по касательной, принудительно проворачивая даже залипший шарик. Таким образом риск не прорисовки черты сводится к минимуму.
   
  
• А само повторно-возвратное движение "к себе - от себя" выполняется не кончиками пальцев, как обычно в процессе письма, а более сильными мышцами — всем указательным пальцем и кистью.
   
  
• Обратите внимание, как прерывается в самом начале первый штрих-точка в ряде букв «Ё» из примера. Ручка успела немного подсохнуть сразу же после рисования «Е» и уже дала сбой при рисовании точек! Но тут же опять расписалась — и штрихи дорисовались нормально.
  

• Кроме того, "двойные кавычки" рисуются как единый значок. Их гораздо проще отцентрировать относительно оси нашей буквы.
   
  

Однако нередко такая модификация буквы вызывала раздражение и даже гнев слишком придирчивого учителя:

— Это не допустимо!

— Ведь в международной практике существует отдельный диакритический знак "два штриха" — «венгерский умляут»!

— Это другой знак!

— Над буквой «Ё» должна ставиться именно "пара точек"!

Но с годами учителя унимались.

Претензии сходили на нет.

И счастливчики продолжали писать букву «Ё», не испытывая каких-либо проблем с изображением точек над «Ё».

А что остальные?

А все остальные продолжали страдать...

Но если такое начертание буквы «Ё» настолько удобно, почему же тогда взрослые сами его не осваивают после школы?
 
Да потому что это безумно не просто, изменить свой собственный почерк, если тебе уже 35.
 
Во взрослой жизни письмо от руки — это практически инстинктивный, не контролируемый сознанием процесс. Полноценное обучение письму и наработка почерка может происходить только в достаточно раннем возрасте, пока мозг и сознание человека сохраняют пластичность.
А потом, наработанный в школе почерк почти не меняется всю нашу жизнь.
 
Поэтому прежде всего новый навык изображения буквы «Ё» прививать надо детям.

Как нас научили не ставить точки над Ё

Почему мы не любим ставить точки над «Ё»?

Ответить на этот вопрос не сложно, если вспомнить, как Франц Кафка изображал букву «t».

Горизонтальную перекладину в составе буквы «t» было сложно нарисовать без отрыва пера от бумаги.
Поэтому Кафка сначала выписывал текст без перекладин, а потом дорисовывал их сразу для нескольких слов или даже для нескольких строк.

Ещё раз заострю Ваше внимание:
Подобный подход не был связан с особенной ролью или значением "перекладинки".
Просто её было сложно сразу нарисовать, не отрывая пера от бумаги.
И Кафка рисовал их потом.

То же самое происходило и с точками над буквой «Ё».

Если не погружаться детально в историю вопроса — буква «Ё» и сама долгие годы рассматривалась
(и рассматривается до сих пор) как полу-легальная.

• Буква «Ё» есть в алфавите.
• Она нужна для корректной записи, слов, имён и названий.

• Но её упорно не признают полноценной буквой.
• А точки над «Ё» непрерывно шельмуются как "не удобный, не русский, не правильный знак".

Естественно, в 60-е годы, когда в СССР происходило массовое внедрение техники безотрывного письма в школе, на букве «Ё» в сотый раз оттоптались по полной.

Написание буквы не стандартизировали вообще, попросту объявив её буквою «Е» с двумя точками сверху.
И всё.

А на логичный вопрос, как рисовать эти точки был дан аргументированный и безапелляционный ответ:

• Сама идея использования надстрочных знаков не популярна в русской письменной практике
  (но все забывают про букву «й»)
• Споры о несоответствии графика буквы «Ё» звучанию начались сразу же после её появления.
• Но все попытки предложить более правильный символ натыкались на сложность его внедрения в полиграфии.
• Поэтому точки над «Ё» официально считались, и считаются до сих пор, не обязательными в полиграфии.
• Буква «Ё» почти не использовалась в советском делопроизводстве из-за её отсутствия на клавиатурах печатных машинок.
• Возиться с нормированием рукописного изображения буквы «Ё» отдельно от «Е» просто никто не хотел.
• Да и сами круглые точки над «Ё» плохо согласуются с принципом безотрывного письма,
  Особенно — при использовании уже появившихся в прошлом веке шариковых ручек.
• А значит рисовать точки над «Ё» сразу же при написании слова...
• НЕЛЬЗЯ!

Согласно прогрессивным европейским практикам (а в европейских алфавитах используется немало не обязательных диакритических знаков), точки над «Ё» должны рисоваться... как это сказано в английской крылатой фразе:

establish points above and — расставить точки над «i»

То есть все точки ставятся в самом конце изложения законченной мысли,
после окончания:

• длинного предложения,
• тематически цельного абзаца
• или всего повествования.

Иначе говоря, авторы правил сделали всё, чтобы точки над «Ё» были для нас не удобны.

И, в отличие от буквы «t» Франца Кафки, в которой перекладинка необходима — на уровне правил закрепили отказ от точек над «Ё» в полиграфии и на письме.

Результат на лицо.

Но применима ли эта норма сегодня?

1) Выше уже было показано, что практика безотрывного письма потеряла всяческий смысл из-за отказа от перьевых ручек и туши/чернил.

Люди наоборот постоянно прерывают письмо для того чтобы давать отдых напряжённым пальцам из-за необходимости непрерывно давить наконечником шариковой ручки на бумагу.

Подумайте сами:  
Приходится ли вам каждый раз при письме по-английски сначала дописывать всё предложение до конца, а потом добавлять горизонтальные перекладинки букв «t», как это делал Франц Кафка?
 
Или же вы сразу изображаете буковку «t» целиком, чтобы после неё начать рисовать другую, как это делаю я?

2) Даже официальная педагогика признаёт трудность, а может быть и невозможность безотрывного начертания ряда букв:

• к, й (прерывание линии неизбежно);
• х, э (безотрывное начертание есть, но редко используется на практике);
• б (невозможно безотрывно соединить со следующей буквой).

3) При изображении точек над буквой «Ё» как пары коротких штрихов, вроде "кавычек", процесс их рисования настолько ускорится и упростится, что их можно будет рассматривать не в роли дополнительной отметки, а как равноправный элемент буквы.

Таким образом, буква «Ё» перестанет быть особенно сложной, а станет просто ещё одной буквой, для которой не в полной мере работает правило безотрывного письма.

А значит — у нас нет никаких оснований для сохранения практики отложенного начертания точек над буквой «Ё».

Это правило потеряло своё значение и сегодня выглядит как атавизм.